Foto: Divulgação/Educação
A relação econômica, política e cultural da sociedade com o Meio Ambiente, debatida em sala de aula, é o ponto de partida para o projeto ‘Sociologia em Ação: Sociedade e Meio Ambiente’, desenvolvido por estudantes do 3º ano do Colégio Estadual César Borges, em Valente, no nordeste da Bahia. Com a iniciativa, eles avaliam o contato do homem com a natureza e a necessidade da adoção de atitudes sustentáveis no cotidiano, socializando os conhecimentos com a comunidade escolar, por meio de distintas linguagens, a exemplo do teatro.
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O estudante Adenilton Araújo, 16 anos, afirmas o projeto despertou sua consciência e o interesse pela temática. “É um incentivo incrível e uma experiência muito interessante, porque trabalhamos os problemas ligados, por exemplo, à poluição atmosférica, aquática e terrestre e ao desmatamento. Não só apontamos a problemática, como trazemos soluções, como o reflorestamento feito pelas empresas, que teriam que plantar duas árvores para cada uma derrubada”.
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Ainda segundo o aluno, o projeto “é realmente muito interessante e mostra que a relação do ser humano com o Meio Ambiente varia de acordo com o momento histórico e o contexto cultural em que vivemos”. A colega Irgne dos Santos, 17, também destaca a importância da iniciativa e a participação de toda a comunidade escolar. “Esse trabalho é muito interessante e necessário porque nos desperta para a necessidade de evitarmos ações que destroem o Meio Ambiente e trazem sérias consequências para o ser humano, a flora e a fauna. O que mais me chamou a atenção no projeto é que existem soluções para problemas ambientais, como poluição e desmatamento”.
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Temas como crise alimentar e sustentabilidade; globalização e produção de alimentos; valorização da Agricultura Familiar; Chico Mendes e a luta dos seringueiros; Reforma Agrária e legislação ambiental (Lei nº 6938/81) serviram de base para as discussões entre as duas turmas de 3º ano da unidade escolar e a professora de Sociologia e Língua Inglesa, Suzete Lopes.
A educadora explica que o projeto contribui para os estudantes compreenderem os aspectos sociais dos conflitos ambientais, que surgem a partir da relação econômica, política e cultural da sociedade capitalista com o Meio Ambiente, que se desenvolvem entre a expectativa de lucro do agronegócio e as ações estatais para promover distribuição de alimentos”.
