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Pesquisa da APLB revela que pais e educadores defendem retorno presencial das aulas

Município determinou retorno remoto das atividades da educação até maio
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Pesquisa da APLB revela que pais e educadores defendem retorno presencial das aulas (Foto: Arquivo/FURO31)

Uma pesquisa realizada pela APLB/Sindicato ouviu profissionais da educação e pais de estudantes da rede pública municipal de Guaratinga para saber qual é a opinião sobre a modalidade de ensino que deve ser adotada no ano letivo 2022. O levantamento, divulgado nesta terça-feira (22), foi realizado entre os dias 15 e 18 fevereiro e revelou que a maioria defende o retorno presencial para o início das aulas.


Pesquisa ouviu a opinião dos pais e/ou responsáveis sobre o início das atividades letivas 2022 na Escolas Municipais de Guaratinga (Foto: Divulgação/APLB)

Exatamente 242 pais e responsáveis responderam à pesquisa, sendo que 81% dos participantes defenderam que as aulas retornem de forma presencial e 19% almejam o retorno na modalidade remota.

A pesquisa também ouviu 193 educadores. 75,6% defenderam o retorno presencial, enquanto 15,5% optaram pela modalidade remota e 8,8% preferiram a opção híbrida.

APLB Sindicato também analisou a opinião dos profissionais da educação sobre o início das atividades letivas 2022 (Foto: Divulgação/APLB)

A principal justificativa dos profissionais da educação considera que a maioria deles já recebeu pelo menos duas doses da vacina, com exceção daqueles que não se imunizaram por decisão própria.

Um grande debate foi gerado na comunidade escolar após o Município determinar o retorno remoto das aulas de forma remota, mesmo que todas as outras cidades da região tenham optado pelo presencial como modalidade de ensino para iniciar o ano letivo.

DECRETO MUNICIPAL

O resultado da pesquisa realizada pela APLB/Sindicato foi divulgado após publicação do decreto nº 495, do dia 18 de fevereiro, que estabelece que inicialmente as aulas na rede pública municipal de ensino sejam remotas. O documento tem validade até o dia 31 de maio, período que compreende a primeira unidade do ano letivo 2022.

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